兒童心理障礙只在兒童期因某些生理缺陷，功能障礙和各種環(huán)境因素作用下，出現(xiàn)的心理活動(dòng)和行為的異?，F(xiàn)象。
很多心理障礙是可以通過(guò)孩子目前的表現(xiàn)，和以前的表現(xiàn)進(jìn)行比較而早期發(fā)現(xiàn)的。比如以前孩子活潑開朗，學(xué)習(xí)成績(jī)及同學(xué)關(guān)系良好，但是進(jìn)來(lái)卻寡言少語(yǔ)，成績(jī)明顯下降，與同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，對(duì)老師及家長(zhǎng)也不禮貌，總之和以前比像是換了個(gè)人似的。
出現(xiàn)這樣的情形，家長(zhǎng)就要考慮孩子是否存在心理障礙，有些孩子的行為，表現(xiàn)可能不符合社會(huì)的規(guī)范，也要考慮孩子是否存在心理障礙。例如在學(xué)校不遵守校規(guī)，和家長(zhǎng)及老師頂撞，常和同學(xué)打架偷東西，甚至搶劫，離家出走，頻繁撒謊等。這些行為是社會(huì)規(guī)范所不允許的。
如果孩子出現(xiàn)這些行為應(yīng)該考慮是否存在心理障礙的可能，總之對(duì)于孩子是否存在心理障礙，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真的觀察，通過(guò)孩子與自身與同齡人的比較的行為，是否為社會(huì)所接受，來(lái)早期發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的心理障礙。
