人格障礙所引發(fā)的行為問(wèn)題程度差異較大，輕者過(guò)著比較正常的生活，只有與他經(jīng)常相處的人，比方說(shuō)親人或者是同事才會(huì)發(fā)現(xiàn)他有問(wèn)題，覺(jué)得他有些無(wú)事生非，相處令人厭煩。嚴(yán)重者表現(xiàn)很特別明顯，他們難以適應(yīng)正常的社會(huì)生活，正?？刂谱约旱男袨楹颓榫w，往往給社會(huì)帶來(lái)危害，并嚴(yán)重影響到他人。
由于人格具有一定的恒定性，要改變并非是容易的事，但通過(guò)科學(xué)的方法還是能對(duì)人格障礙進(jìn)行預(yù)防和治療，盡管人格障礙到了成年時(shí)才進(jìn)行，但是大多數(shù)在兒童青少年時(shí)期已經(jīng)形成。
因此父母應(yīng)當(dāng)多學(xué)一些教育方法和技巧，保為孩子提供良好的家庭環(huán)境，這是預(yù)防和減少人格障礙的有效手段，由于很多人格障礙的病人本人并不覺(jué)得自己有病，因此家人和朋友應(yīng)當(dāng)幫助他們就醫(yī)。治療通常需要較長(zhǎng)的時(shí)間，一般以心理治療為主，也可以選用一些鎮(zhèn)靜劑，抗焦慮藥或者是抗抑郁藥配合使用。
