孤獨(dú)癥兒一般是一種比較嚴(yán)重的精神發(fā)育障礙，社會(huì)生活和社會(huì)交往困難，一般智力也比較低下，常常給家庭帶來(lái)一些負(fù)擔(dān)，它的防治一個(gè)就是教育家長(zhǎng)，有些孤獨(dú)癥孩子，不合作不合群不理人，家長(zhǎng)對(duì)于這種孩子撫養(yǎng)比較困難，常常會(huì)有一些焦慮不安緊張，內(nèi)疚，絕望，和家長(zhǎng)解釋清楚，消除他的這種焦慮不安，同時(shí)教會(huì)他一些醫(yī)療和矯正方法。
第二，就是角質(zhì)訓(xùn)練，包括教會(huì)孩子說(shuō)話，從單字開始，比方說(shuō)爸、媽，一個(gè)一個(gè)叫循序漸進(jìn)，直到進(jìn)行有效的語(yǔ)言交流，多和孩子接觸，陪孩子玩兒，逐步培養(yǎng)孩子的社會(huì)交際能力和人際關(guān)系的建立，教會(huì)孩子大小便吃飯洗臉穿衣等一些日常生活能力，要教會(huì)孩子一些矯正他的一些刻板動(dòng)作，或者是一些自傷行為，活動(dòng)過度暴露等等，要制止消除和改變，教會(huì)他一些正確的行為模式，矯正有耐心細(xì)心，循序漸進(jìn)和日常生活密切結(jié)合，從簡(jiǎn)單開始。
第三，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，孤獨(dú)癥兒童在這個(gè)視，聽，觸覺，或者是本體感覺，前體感覺和認(rèn)知工作方面有點(diǎn)缺陷，通過這種感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和認(rèn)知能力的訓(xùn)練，可以改善孤獨(dú)癥兒童的能力。
第四，藥物改善，包括一些改善腦功能的腦復(fù)新、腦復(fù)康、維生素，谷維素或者是一些藥物利他林、氟哌啶醇等等來(lái)改善患者的相應(yīng)的一些癥狀。
以上方案僅供參考，具體使用情況請(qǐng)按藥品說(shuō)明或到正規(guī)醫(yī)院按醫(yī)囑用藥。
