?十一歲屬于青春期的年齡范圍，針對這個年齡段的心理教育主要是幫助他對自己同一性的認(rèn)同，同一性是相同的那個同，所以說同一性的主要的一個要點是認(rèn)識到自己的優(yōu)點和缺點。
人是有兩面性，既有優(yōu)點，也有缺點，往往這個年齡段的孩子在雄激素的或者是雌激素的影響之下表現(xiàn)為狀態(tài)和以往不同，特別像青春期第二性征發(fā)育之后，有更多的一些沖動，情緒變化比較大，所以說在這樣一個變化的情況下，更多的一些行為規(guī)范，或者是對于來自家人地勸導(dǎo)不以為然，認(rèn)為自己能夠獨立，同時不認(rèn)為自己有缺點，或者說認(rèn)為自己滿身都是缺點，這樣就會造成自己的優(yōu)缺點不能集合到自己身上，不能充分地認(rèn)識自己，而有一些兒童十一歲地兒童，甚至有舞臺效應(yīng)，認(rèn)為要別人把注意力都集中在自己身上，所以說自己的一舉一動都在別人的眼底下，對于別人的評價特別地敏感。
這樣的情況，應(yīng)該幫助這種十一歲兒童患者放松心態(tài)多去交流溝通，讓兒童多去表達(dá)，少給予一種教育式說道理的方式，多去傾聽，慢慢地與兒童建立好這種家庭的父母關(guān)系。
