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• 超過多少分貝噪音會(huì)耳聾

  一般情況下，我們說80分貝左右，長期的這樣的情況就會(huì)造成耳聾。所以我們要注意就是耳機(jī)的情況，只要我們?cè)诎察o的情況下就能聽的比較清楚，這種情況下一般不會(huì)造成耳聾。但是長期在特別噪音，比如有一些地鐵或者公共交通，這種聲音本身的噪音就比較大，再聽耳機(jī)，你的聲音一定會(huì)開到超過85db以上，這種情況下如果時(shí)間比較長，就比較容易形成噪音性耳聾。

  

  01:04
  宋海濤 主任醫(yī)師北京醫(yī)院

  2020-04-02 9215次

• 克氏征陽性是什么意思

  克氏征陽性也叫腦膜刺激征陽性。正常情況下，病人在仰臥時(shí)屈髖屈膝上抬小腿，可以達(dá)到135度。在一些腦膜病變的時(shí)候，比如腦膜炎、腦膜瘤、蛛網(wǎng)膜腔出血等情況時(shí)，可以出現(xiàn)腦膜受到牽拉時(shí)出現(xiàn)疼痛，此時(shí)檢查屈膝屈髖動(dòng)作時(shí)，有明顯的牽拉疼痛，稱之為克氏征陽性。所以當(dāng)出現(xiàn)克氏征陽性時(shí)，多是由于腦膜病變所引起的，應(yīng)到神經(jīng)科進(jìn)行檢查治療。

  

  01:37
  王銀龍 主任醫(yī)師河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院

  2022-03-27 8895次

• 兒童孤獨(dú)癥行為量表
  兒童孤獨(dú)癥行為量表有簡稱為abc量表，是臨床比較常用的進(jìn)行孤獨(dú)癥篩查的量表。這只是一個(gè)篩查量表，主要是由家長填寫，由家長簽寫有可能會(huì)帶來一些誤差，所以這個(gè)量并不能起直接的診斷作用，主要是起一個(gè)初步的篩查作用。如果得分比較高，超過了規(guī)定的數(shù)值，一般是57分，就可以考慮比較大的孤獨(dú)癥診斷的可能，如果量表示高于31分，需要懷疑有孤獨(dú)癥的傾向，需要進(jìn)一步的檢查。這個(gè)兒童，孤獨(dú)癥行為量表在很多的兒童保健科，或者發(fā)育行為門診比較常用的量表，進(jìn)行檢查一般只需要十到十五分鐘就可完成，是比較快速的初篩量表，所以應(yīng)用也是比較廣泛的，但是這個(gè)會(huì)有一定的誤差。如果，得分比較高需要懷疑考慮有孤獨(dú)癥的可能需要進(jìn)一步的檢查，但是如果得分并沒有達(dá)到診斷標(biāo)準(zhǔn)，也需要注意觀察一下孩子的癥狀，看是否有相關(guān)的癥狀，需要進(jìn)一步的進(jìn)行檢查。
  語音時(shí)長 1:45”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-08-18 19142次

• 孤獨(dú)癥行為量表的缺點(diǎn)
  首先，孤獨(dú)癥行為量表是臨床工作當(dāng)中比較常用的進(jìn)行孤獨(dú)癥篩查的量表，一般常說的孤獨(dú)癥行為量表，是指家長的評(píng)定量表，就是abc，是英文的縮寫，是家長評(píng)定量表，主要是家長根據(jù)孩子具體的表現(xiàn)進(jìn)行初步的判斷。因?yàn)榧议L不具有專業(yè)性，所以家長評(píng)定的結(jié)果需要綜合結(jié)合醫(yī)生的判斷，以及其他量表的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析。如果評(píng)分比較高，說明有一定的孤獨(dú)癥的傾向，需要進(jìn)行進(jìn)一步的檢查。所以，孤獨(dú)癥行為量表主要還是一種篩查量表，是進(jìn)行初步判斷的量表。如果懷疑孩子有社交方面的問題，有孤獨(dú)癥的傾向，還需要進(jìn)一步進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估和分析孩子具體的行為表現(xiàn)。所以，孤獨(dú)癥行為量表并不是確診的量表，根據(jù)家長的知識(shí)程度或者文化水平，有可能結(jié)果會(huì)有一定的差異性，所以并不能完全確定是孤獨(dú)癥，準(zhǔn)確性方面還需要進(jìn)一步的判斷。
  語音時(shí)長 1:34”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-06-14 4573次

• 孤獨(dú)癥的重復(fù)刻板行為有哪些
  病情分析：這些癥狀從嬰幼兒的時(shí)候就開始，主要是拍手、捶胸頓足、經(jīng)常手指指物，在一個(gè)地方觀測(cè)某一個(gè)物體很長時(shí)間，反復(fù)觸摸物體，使用腳尖走路。意見建議：孤獨(dú)癥又叫自閉癥，孤獨(dú)癥譜系障礙。主要的核心癥狀有語言發(fā)育障礙，交往交流障礙，同時(shí)有刻板重復(fù)動(dòng)作，還可以伴有其它的精神癥狀，如焦慮、精神病性癥狀、注意缺陷多動(dòng)，大部分都伴有智力障礙。診斷明確，早期做康復(fù)訓(xùn)練。
  萬興松 主任醫(yī)師安徽省精神衛(wèi)生防治中心

  2020-06-24 1201次

• 孤獨(dú)癥是什么
  是一個(gè)比較復(fù)雜的疾病，到目前為止，孤獨(dú)癥的病因是不清楚的，它跟很多因素有關(guān)系，例如遺傳，還有圍產(chǎn)期的一些損害。孕期母親感染等諸多因素造成的一個(gè)復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育性障礙。主要表現(xiàn)為不同程度的社會(huì)交往障礙、語言發(fā)育障礙、興趣范圍狹窄及行為方式刻板，伴有精神發(fā)育遲滯。
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-14 3704次

• 兒童孤獨(dú)癥行為量表
  兒童孤獨(dú)癥行為量表有簡稱為abc量表，是臨床比較常用的進(jìn)行孤獨(dú)癥篩查的量表。這只是一個(gè)篩查量表，主要是由家長填寫，由家長簽寫有可能會(huì)帶來一些誤差，所以這個(gè)量并不能起直接的診斷作用，主要是起一個(gè)初步的篩查作用。如果得分比較高，超過了規(guī)定的數(shù)值，一般是57分，就可以考慮比較大的孤獨(dú)癥診斷的可能，如果量表
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-02 1623次

• 孤獨(dú)癥行為檢查表
  本表共列出患兒感覺、行為、情緒、語言等方面異常表現(xiàn)的57個(gè)項(xiàng)目，在每項(xiàng)做是與否的判斷，判斷是就在每項(xiàng)標(biāo)示的分?jǐn)?shù)打上符號(hào)；判斷否，不打號(hào)，不要漏掉任何一項(xiàng)。感覺能力用字母S表示，交往能力用R表示，運(yùn)動(dòng)能力用B表示，語言能力用L表示，自我照顧能力用S表示。同時(shí)還有其他的判斷，這種總分叫做S+R+B+L+
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 360次